viernes, 27 de marzo de 2020

DÍA DE LOS ESTIRAMIENTOS MUSCULARES PARA NIÑ@S CON ALTERACIONES MOTRICES

¡Buenos días de viernes!

La entrada de hoy ha sido preparada por los fisioterapeutas del cole y está dedicada a explicar algunos estiramientos para niños y niñas con alteraciones motrices.


ESTIRAMIENTOS PARA NIÑOS CON ALTERACIONES MOTRICES

Los estiramientos musculares son necesarios para mantener la longitud de los músculos y la movilidad de las articulaciones, pero…¿Sabéis qué estiramientos son los más efectivos?

Estiramientos pasivos:  Esta forma de estirar los músculos, en la que el terapeuta  alarga el músculo de forma pasiva, se ha utilizado durante mucho tiempo, pero hoy sabemos que es poco eficaz para los niñ@s con lesiones neurológicas.

Estiramientos mantenidos: Son más eficaces que los anteriores. Consisten en mantener al músculo en posición elongada durante un tiempo. ¿Cómo los conseguimos? Mediante el uso de férulas, que mantienen una articulación en buena posición y a su vez estiran la musculatura acortada,  mediante asientos posicionadores que coloquen las caderas en posición de seguridad y estiren la musculatura adductora o con el uso de un bipedestador para que un niñ@ que no puede mantenerse de pie estire los músculos de sus piernas.



Estiramientos activos: Son los estiramientos que lleva a cabo el propio niño/a  a través de los movimientos y actividades. El rango de movimiento que consigue el niñ@ de manera activa es el verdaderamente funcional. Por eso lo importante es favorecer que todos los niñ@s se muevan y que lo hagan con movimientos variados y lo más amplios posibles. En estos días, no os olvidéis de  potenciar la movilidad activa, integrada en las rutinas diarias, con juegos y actividades motivantes y divertidas para todos los niñ@s.

Esperamos que os haya gustados. ¡FELIZ VIERNES!

jueves, 26 de marzo de 2020

DÍA DE LA COMUNICACIÓN

¡Hola a todas y todos!

Aunque todos los días y en casi todos los ámbitos de nuestra vida estamos contribuyendo al desarrollo comunicativo, las maestras de Audición y Lenguaje (ALs) del cole nos proponen unas actividades y recursos que pueden ayudarnos a trabajarlo un poquito más. Y lo más importante, a hacerlo jugando.

Para empezar, un recurso web muy completo para trabajar el lenguaje: Soy visual. Podemos descargar la app gratuita para Android o iPhone o trabajar desde su página web: https://www.soyvisual.org/. En cualquiera de las dos encontraréis: 
  • Láminas para trabajar la expresión oral, simplemente haciéndoles preguntas a los chicos sobre lo que ven, respondiendo a las preguntas que nos plantea la propia app… 
  • Vocabulario por temáticas. (Por ejemplo, animales. Nos presentarán varios animales que luego tendremos que identificar. Se van complicando las actividades y nos pedirán que relacionemos palabras escritas con la imagen que les corresponde…). 
  • Actividades de lectoescritura. Para los más mayores, también podéis repasar las letras, buscar palabras que empiecen por una letra concreta, por sílabas, relacionar la palabra escrita con la imagen... 

La música siempre es una buena opción. Escuchar canciones nos ayuda a aprender vocabulario, a seguir el ritmo, a mejorar la discriminación auditiva, a crear frases y a articular bien las palabras. No perdáis la oportunidad de escuchar música, cantar, bailar…

Comunicación diaria: 
  • Alumnado con lenguaje oral: ¿Qué tal si cada día, después de cenar, paramos un momento y pensamos que es lo que más nos ha gustado del día? Esta actividad tan sencilla nos ayuda a fortalecer la memoria repasando todo lo que hemos hecho durante el día, a secuenciar nuestras actividades y organizarlas en espacio y tiempo, a buscar el vocabulario y la forma correcta de expresarlo y a compartir un bonito momento con nuestra familia. 
  • Al comienzo de la tarde, preguntarles qué han comido favoreciendo su memoria y que lo digan correctamente.
  • Podemos proponer muchos juegos que estimulen el lenguaje, por ejemplo:
    1. Simón dice. Con el que trabajaremos comprensión de órdenes sencillas y atención.
    2. Identificar y/o clasificar palabras/objetos por colores, por la letra por la que empiezan, por el grupo semántico al que pertenecen (por ej. comida, ropa, animales, material escolar...) .
    3. El veo-veo, para trabajar conciencia fonológica, vocabulario, atención...
    4. Quién soy, dando pistas para que adivinar de qué animal/fruta/familiar... se trata.

  • Alumnado sin lenguaje oral: Vamos a intentar que nuestros chicos y chicas pidan lo que necesitan, bien a través de signos, de gestos, de imágenes, de pictogramas… Intentemos estimular su comunicación. 



  • Estimulación sensorial: otra forma de comunicarnos con ellos es a través de los sentidos. Cantarles canciones, contarles cuentos, anticiparles lo que vamos a hacer verbalmente, hacerles masajes, darles a conocer texturas, presentarles diferentes olores, sabores…
Aprovechemos estos días para comunicarnos más y mejor con nuestros seres más cercanos.

¡Feliz jueves!

miércoles, 25 de marzo de 2020

DÍA DE LAS EMOCIONES

FELIZ MIÉRCOLES, FAMILIAS DE LA ALEGRÍA. 

Hoy vamos a dedicar el día a las emociones, y así lo haremos cada miércoles mientras dure la cuarentena. 

Es muy importante que nuestras chicas y chicos desarrollen la inteligencia emocional, que aprendan a identificar sus emociones básicas y las de los demás para poder gestionarlas, hacer inferencias sobre ellas, comprenderlas, desarrollar la empatía...

Las profes encargadas de la comisión de festejos del cole han preparado una serie de actividades que parten del famoso cuento ""El monstruo de colores". A partir del mismo, irán proponiéndonos actividades y juegos que nos ayudarán a adentrarnos en el mundo de las emociones. 
  • La primera actividad de hoy es muy sencilla, tenéis que ver el cuento que han preparado las profes con mucho cariño. Lo encontraréis en el siguiente enlace:
  • Mientras lo veis, podéis intentar imitar la cara y gestos de cada emoción, pensar qué cosas os hacen sentir así...
  • La siguiente actividad es, a partir de las imágenes que os dejamos, dibujar y pintar los monstruos, o que os los dibujen en casa y vosotros los coloreéis, que los rellenéis con pegatinas del color que corresponde, si tenéis impresora los podéis imprimir... ¡Imaginación al poder! Recordad que podéis enviarnos vuestros trabajos y los subiremos a facebook para que todos y todas los puedan ver. 


Esperamos que os guste. 
Ánimo, un día más es un día menos para volver a vernos. 

martes, 24 de marzo de 2020

DÍA DE LOS CUENTOS

¡Buenos días familia de La Alegría!


Hoy queremos recalcar la importancia de contar cuentos a nuestros niños. 
Contar un cuento, no sólo es una tarea de entretenimiento, sino que al mismo tiempo, estamos ayudando a los niños a los que va dedicado a: 
  • Desarrollar su atención y memoria.
  • Estimular el desarrollo del lenguaje, pues les estamos dando buenos modelos de cómo articular palabras, de cómo formar estructuras gramaticales, de una entonación y ritmo adecuados, aportan vocabulario…
  • Aumentar la comprensión.
  • Fomentar la creatividad y estimular la imaginación.
  • Crear lazos entre nosotros y el niño, pues es un tiempo que dedicamos exclusivamente a ellos. 
Estos son algunos de los beneficios de contar cuentos a los niños, por eso en el cole intentamos contar un cuento cada día, especialmente, a nuestros chicos más pequeños. 


Para que no se olviden de sus cuentos favoritos, un día a la semana lo dedicaremos a colgar cuentos contado por las profes. Esperamos que disfrutéis de ellos y que os sirvan de inspiración a papás y mamás .  

Pepi, la reina de los cuentos y tutora de la básica ocre, nos cuenta: El cocodrilo

Sandra, tutora del aula verde, nos cuenta-canta con su bonita voz "La pirata"


Ana, tutora del aula gris, nos cuenta un cuento con movimiento "Pic y Puc".

Esperamos que os hayan gustado. ¡Hasta mañana!

lunes, 23 de marzo de 2020

DÍA DE LAS MANOS

¿Os habéis dado cuenta de lo importantes que son las manos? En estos días, nos están repitiendo desde todos los medios de comunicación lo importante que es el lavado de manos, así que... ¡Manos a la obra!

Aprendemos a lavarnos bien las manos: Podemos acompañar la actividad con una canción (Hay muchas por internet). Sin prisa: unos pueden aprender la secuencia repitiendo los pasos, otros disfrutan del contacto entre ambas manos y de lo divertido que es hacer espuma con el jabón.


Mimamos las manos: Ahora que están bien limpias, vamos a mimarlas un poco. Podemos exfoliarlas con una mezcla de aceite de oliva y azúcar,  ponernos crema, aceites aromáticos...unas experiencias sensoriales que dejarán nuestras manos suaves.

Decoramos nuestras manos: Y vamos a ponerlas bonitas...podemos pintarnos las uñas de colores, hacer dibujos más artísticos, o jugar a los títeres. Todas estas actividades desarrollan la creatividad y la motricidad fina. Os dejamos algunos ejemplos, y esperamos ver los vuestros!






Podemos contar un cuento sobre…¡manos!: "Las manos de José" es un cuento para aprender paso a paso a lavarse las manos. Nuestro protagonista, José, ayuda a los pequeños a anticipar esta acción y a relacionar los objetos implicados con esta situación.

Hacer marionetas de dedos: Con papel, con cartulina, con guantes viejos… Incluso pintándonos el mismo dedo. 

Pintar con los dedos: Haciendo puntos, pintando con la mano entera…¡pueden salir maravillosas obras de arte!

Pintarnos las uñas: Es un buen momento para divertirnos pintándonos las uñas, siempre con productos que sean buenos para la piel. Además podemos hacerlos todos y enseñar a nuestros hijos que todos somos iguales. Cuando acabemos podemos contar este cuento: ¡Vivan las uñas de colores! de Luis Amavisca, Alicia Acosta, Gusti.

Reto: Por último, os proponemos un reto. Se trata de decir una frase con lengua de signos "Yo me quedo en casa". Aquí tenéis el ejemplo y la explicación del reto de la profe María.

Esperamos que os sirvan estas ideas y que paséis un feliz lunes. ¡Ánimo, campeonas y campeones! Lo estáis haciendo muy bien. 💪😘